Kolonialismus im Schulbuch als Übersetzungsproblem deutsche, französische und englische Geschichtslehrwerke im Vergleich

Kolonialismus im Schulbuch als Übersetzungsproblem deutsche, französische und englische Geschichtslehrwerke im Vergleich

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Geschichte und Gesellschaft
1. Verfasser: Grindel, Susanne 1966- (VerfasserIn)
Medienart: Gedruckter Artikel
Sprache:Deutsch
Veröffentlicht: 2012
Schlagworte:
Schulbildung
Geschichtsunterricht
Schulbuch
Inhaltsanalyse
Kolonialismus
Interpretation
Nation
Wahrnehmung
Kollektives Gedächtnis
Internationaler Vergleich
Deutschland
Frankreich
Großbritannien
LEADER 01000caa a22002652 4500
001 1636549195
003 DE-627
005 20230426175623.0
007 tu
008 140217s2012 xx ||||| 00| ||ger c
035 |a (DE-627)1636549195 
035 |a (DE-576)401265897 
035 |a (DE-599)BSZ401265897 
035 |a (DE-615)00866063 
040 |a DE-627  |b ger  |c DE-627  |e rakwb 
041 |a ger 
082 0 |a 370 
082 0 |a 944 
082 0 |a 0904 
082 0 |a 0905 
084 |a RA05.01  |2 fivr 
084 |a RA04.06  |2 fivr 
084 |a RA04.02  |2 fivr 
084 |a SG04  |2 fivs 
100 1 |a Grindel, Susanne  |d 1966-  |e verfasserin  |0 (DE-588)1140794701  |0 (DE-627)898690358  |0 (DE-576)179352768  |4 aut 
245 1 0 |a Kolonialismus im Schulbuch als Übersetzungsproblem  |b deutsche, französische und englische Geschichtslehrwerke im Vergleich  |c von Susanne Grindel 
264 1 |c 2012 
336 |a Text  |b txt  |2 rdacontent 
337 |a ohne Hilfsmittel zu benutzen  |b n  |2 rdamedia 
338 |a Band  |b nc  |2 rdacarrier 
650 0 7 |0 (DE-588)4180099-0  |0 (DE-627)104773715  |0 (DE-576)209995785  |a Schulbildung  |2 gnd 
650 0 7 |0 (DE-588)4020533-2  |0 (DE-627)106317695  |0 (DE-576)208933778  |a Geschichtsunterricht  |2 gnd 
650 0 7 |0 (DE-588)4053458-3  |0 (DE-627)104383704  |0 (DE-576)209103922  |a Schulbuch  |2 gnd 
650 0 7 |0 (DE-588)4027005-1  |0 (DE-627)106286390  |0 (DE-576)208968792  |a Inhaltsanalyse  |2 gnd 
650 0 7 |0 (DE-588)4073624-6  |0 (DE-627)106091999  |0 (DE-576)209190973  |a Kolonialismus  |2 gnd 
650 0 7 |0 (DE-588)4072905-9  |0 (DE-627)10609386X  |0 (DE-576)209188618  |a Interpretation  |2 gnd 
650 0 7 |0 (DE-588)4041279-9  |0 (DE-627)106219839  |0 (DE-576)209044276  |a Nation  |2 gnd 
650 0 7 |0 (DE-588)4064317-7  |0 (DE-627)106124315  |0 (DE-576)209152699  |a Wahrnehmung  |2 gnd 
650 0 7 |0 (DE-588)4200793-8  |0 (DE-627)105170925  |0 (DE-576)210137975  |a Kollektives Gedächtnis  |2 gnd 
650 0 7 |0 (DE-588)4120509-1  |0 (DE-627)104262591  |0 (DE-576)209535695  |a Internationaler Vergleich  |2 gnd 
651 7 |0 (DE-588)4011882-4  |0 (DE-627)104704861  |0 (DE-576)208896155  |a Deutschland  |2 gnd 
651 7 |0 (DE-588)4018145-5  |0 (DE-627)106327232  |0 (DE-576)208922857  |a Frankreich  |2 gnd 
651 7 |0 (DE-588)4022153-2  |0 (DE-627)104665513  |0 (DE-576)208942076  |a Großbritannien  |2 gnd 
773 0 8 |i In  |t Geschichte und Gesellschaft  |d Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht, 1975  |g 38(2012), 2, Seite 272-303  |w (DE-627)129417513  |w (DE-600)189610-6  |w (DE-576)014794977  |x 0340-613X  |7 nnns 
773 1 8 |g volume:38  |g year:2012  |g number:2  |g pages:272-303 
912 |a GBV_USEFLAG_U 
912 |a GBV_ILN_2036 
912 |a ISIL_DE-Stg117 
912 |a SYSFLAG_1 
912 |a GBV_KXP 
912 |a SSG-OLC-PHA 
912 |a GBV_ILN_11 
912 |a GBV_ILN_20 
912 |a GBV_ILN_21 
912 |a GBV_ILN_22 
912 |a GBV_ILN_24 
912 |a GBV_ILN_31 
912 |a GBV_ILN_39 
912 |a GBV_ILN_40 
912 |a GBV_ILN_50 
912 |a GBV_ILN_60 
912 |a GBV_ILN_61 
912 |a GBV_ILN_62 
912 |a GBV_ILN_63 
912 |a GBV_ILN_65 
912 |a GBV_ILN_69 
912 |a GBV_ILN_70 
912 |a GBV_ILN_72 
912 |a GBV_ILN_90 
912 |a GBV_ILN_92 
912 |a GBV_ILN_100 
912 |a GBV_ILN_110 
912 |a GBV_ILN_113 
912 |a GBV_ILN_120 
912 |a GBV_ILN_121 
912 |a GBV_ILN_130 
912 |a GBV_ILN_131 
912 |a GBV_ILN_147 
912 |a GBV_ILN_176 
912 |a GBV_ILN_181 
912 |a GBV_ILN_203 
912 |a GBV_ILN_216 
912 |a GBV_ILN_227 
912 |a GBV_ILN_267 
912 |a GBV_ILN_276 
912 |a GBV_ILN_285 
912 |a GBV_ILN_350 
912 |a GBV_ILN_365 
912 |a GBV_ILN_606 
912 |a GBV_ILN_635 
912 |a GBV_ILN_636 
912 |a GBV_ILN_665 
912 |a GBV_ILN_694 
912 |a GBV_ILN_702 
912 |a GBV_ILN_754 
912 |a GBV_ILN_1018 
912 |a GBV_ILN_2001 
912 |a GBV_ILN_2002 
912 |a GBV_ILN_2004 
912 |a GBV_ILN_2005 
912 |a GBV_ILN_2006 
912 |a GBV_ILN_2007 
912 |a GBV_ILN_2008 
912 |a GBV_ILN_2009 
912 |a GBV_ILN_2010 
912 |a GBV_ILN_2011 
912 |a GBV_ILN_2012 
912 |a GBV_ILN_2016 
912 |a GBV_ILN_2018 
912 |a GBV_ILN_2020 
912 |a GBV_ILN_2023 
912 |a GBV_ILN_2026 
912 |a GBV_ILN_2031 
912 |a GBV_ILN_2032 
912 |a GBV_ILN_2034 
912 |a GBV_ILN_2035 
912 |a GBV_ILN_2037 
912 |a GBV_ILN_2040 
912 |a GBV_ILN_2044 
912 |a GBV_ILN_2046 
912 |a GBV_ILN_2056 
912 |a GBV_ILN_2138 
912 |a GBV_ILN_2162 
912 |a GBV_ILN_2168 
912 |a GBV_ILN_2175 
912 |a GBV_ILN_2195 
912 |a GBV_ILN_2208 
912 |a GBV_ILN_2300 
912 |a GBV_ILN_2309 
912 |a GBV_ILN_2505 
912 |a GBV_ILN_4027 
912 |a GBV_ILN_4028 
912 |a GBV_ILN_4029 
912 |a GBV_ILN_4035 
912 |a GBV_ILN_4082 
912 |a GBV_ILN_4112 
912 |a GBV_ILN_4125 
912 |a GBV_ILN_4126 
912 |a GBV_ILN_4193 
912 |a GBV_ILN_4238 
912 |a GBV_ILN_4246 
912 |a GBV_ILN_4249 
912 |a GBV_ILN_4277 
912 |a GBV_ILN_4302 
912 |a GBV_ILN_4305 
912 |a GBV_ILN_4306 
912 |a GBV_ILN_4309 
912 |a GBV_ILN_4310 
912 |a GBV_ILN_4311 
912 |a GBV_ILN_4314 
912 |a GBV_ILN_4315 
912 |a GBV_ILN_4316 
912 |a GBV_ILN_4317 
912 |a GBV_ILN_4318 
912 |a GBV_ILN_4319 
912 |a GBV_ILN_4320 
912 |a GBV_ILN_4322 
912 |a GBV_ILN_4324 
912 |a GBV_ILN_4325 
912 |a GBV_ILN_4326 
912 |a GBV_ILN_4329 
912 |a GBV_ILN_4346 
912 |a GBV_ILN_4367 
912 |a GBV_ILN_4393 
912 |a GBV_ILN_4700 
912 |a GBV_ILN_2470 
912 |a GBV_ILN_2040 
912 |a ISIL_DE-212 
912 |a GBV_ILN_2470 
912 |a ISIL_DE-615 
935 |a dfib 
936 f i |0 (DE-627)1756131678  |a RA05.01  |b Deutschland  |k Europa  |k Mitteleuropa  |k Deutschland  |2 fivr 
936 f i |0 (DE-627)1756131651  |a RA04.06  |b Frankreich  |k Europa  |k Westeuropa  |k Frankreich  |2 fivr 
936 f i |0 (DE-627)1756131619  |a RA04.02  |b Vereinigtes Königreich  |k Europa  |k Westeuropa  |k Vereinigtes Königreich  |2 fivr 
936 f i |0 (DE-627)1756136025  |a SG04  |b Erziehung/Bildung/Ausbildung  |k Gesellschaft  |k Erziehung/Bildung/Ausbildung  |2 fivs 
936 f i |a ZGF520  |b Erziehung, Bildung  |k Erziehung, Bildung  |q DE-Lg3  |2 fivw 
936 u w |d 38  |j 2012  |e 2  |h 272-303 
938 1 0 |0 (DE-627)175614625X  |0 (DE-615)6603417  |a Deutschland  |2 fivt 
938 1 0 |0 (DE-627)1756148325  |0 (DE-615)6603106  |a Frankreich  |2 fivt 
938 1 0 |0 (DE-627)1756140928  |0 (DE-615)6603944  |a Vereinigtes Königreich  |2 fivt 
938 1 0 |0 (DE-627)1756231516  |0 (DE-615)6609070  |a Schulerziehung/Schulbildung  |2 fivt 
938 1 0 |0 (DE-627)1756229996  |0 (DE-615)6609370  |a Geschichtliche Bildung/Geschichtsunterricht  |2 fivt 
938 1 0 |0 (DE-627)1756223874  |0 (DE-615)6605849  |a Fachunterricht/Unterrichtsfach  |2 fivt 
938 1 0 |0 (DE-627)1756214352  |0 (DE-615)6610486  |a Schulbuch  |2 fivt 
938 1 0 |0 (DE-627)1756241252  |0 (DE-615)6608105  |a Inhaltsanalyse  |2 fivt 
938 1 0 |0 (DE-627)1756174725  |0 (DE-615)6610358  |a Kolonialismus  |2 fivt 
938 1 0 |0 (DE-627)1756181713  |0 (DE-615)6605499  |a Interpretation  |2 fivt 
938 1 0 |0 (DE-627)175618397X  |0 (DE-615)6608065  |a National  |2 fivt 
938 1 0 |0 (DE-627)1756238456  |0 (DE-615)6606446  |a Perzeption  |2 fivt 
938 1 0 |0 (DE-627)1756141231  |0 (DE-615)6604075  |a Erinnerungspolitik/Erinnerungskultur  |2 fivt 
938 1 0 |0 (DE-627)1756241317  |0 (DE-615)6607892  |a Internationaler Vergleich/Ländervergleich  |2 fivt 
938 1 1 |0 (DE-627)1756156409  |0 (DE-615)6605583  |a Geschichtsbild  |2 fiva 
938 1 1 |0 (DE-627)175620988X  |0 (DE-615)6607415  |a Historisches Wissen  |2 fiva 
938 1 1 |0 (DE-627)1756151393  |0 (DE-615)6605145  |a Geschichtsschreibung  |2 fiva 
938 1 1 |0 (DE-627)1756176701  |0 (DE-615)6604338  |a Kolonialgeschichte  |2 fiva 
938 1 1 |0 (DE-627)1756238456  |0 (DE-615)6606446  |a Perzeption  |2 fiva 
938 1 1 |0 (DE-627)1756215987  |0 (DE-615)6605422  |a Kolonialherrschaft  |2 fiva 
938 1 1 |0 (DE-627)1756221049  |0 (DE-615)6603659  |a Kolonialpolitik  |2 fiva 
938 1 1 |0 (DE-627)1756155526  |0 (DE-615)6606044  |a Koloniale Folgeprobleme  |2 fiva 
938 1 1 |0 (DE-627)1756176485  |0 (DE-615)6609004  |a Entkolonialisierung  |2 fiva 
938 1 1 |0 (DE-627)1756152411  |0 (DE-615)6607969  |a Internationale Migration  |2 fiva 
951 |a AR 
952 |d 38  |j 2012  |e 2  |h 272-303 
953 |2 045F  |a 370 
953 |2 045F  |a 944 
953 |2 045F  |a 0904 
953 |2 045F  |a 0905 
980 |2 2036  |1 01  |x DE-Stg117  |b 3294033044  |c 00  |f --%%--  |d --%%--  |e --%%--  |j --%%--  |y l01  |z 07-02-18 
980 |2 2040  |1 01  |x DE-212  |b 3294033125  |c 00  |f --%%--  |d Z - D 2729  |e --%%--  |j --%%--  |y l01  |z 14-12-12 
980 |2 2470  |1 01  |x DE-615  |b 3294033168  |c 00  |f --%%--  |d --%%--  |e p  |j --%%--  |y l01  |z 14-12-12 
982 |2 2470  |1 01  |x DE-615  |8 00  |s s  |a Deutschland; Frankreich; Vereinigtes Königreich; Schulerziehung/Schulbildung; Geschichtliche Bildung/Geschichtsunterricht; Fachunterricht/Unterrichtsfach; Schulbuch; Inhaltsanalyse; Kolonialismus; Interpretation; National; Perzeption; Erinnerungspolitik/Erinnerungskultur; Internationaler Vergleich/Ländervergleich 
982 |2 2470  |1 01  |x DE-615  |8 01  |s s  |a Germany; France; United Kingdom; School education; History education; Subject teaching/subjects taught; Schoolbooks; Content analysis; Colonialism; Perceptions; Politics of memory/culture of memory; International/country comparison 
982 |2 2470  |1 01  |x DE-615  |8 02  |s s  |a Geschichtsbild; Historisches Wissen; Geschichtsschreibung; Kolonialgeschichte; Perzeption; Kolonialherrschaft; Kolonialpolitik; Koloniale Folgeprobleme; Entkolonialisierung; Internationale Migration 
982 |2 2470  |1 01  |x DE-615  |8 03  |s s  |a Views of history; Knowledge of history; Historiography; Colonial history; Perceptions; Colonial rule; Colonial policy; Postcolonial issues; Decolonization; International migration 
983 |2 2470  |1 01  |x DE-615  |8 00  |a SG04 Erziehung/Bildung/Ausbildung 
983 |2 2470  |1 01  |x DE-615  |8 01  |a RA05.01 Deutschland 
983 |2 2470  |1 01  |x DE-615  |8 02  |a RA04.06 Frankreich 
983 |2 2470  |1 01  |x DE-615  |8 03  |a RA04.02 Vereinigtes Königreich 
983 |2 2470  |1 01  |x DE-615  |8 04  |a ZGF520 Erziehung, Bildung 
983 |2 2470  |1 01  |x DE-615  |8 05  |a SG04 Education/Training 

Zugang & Verfügbarkeit