Urban education reform and minority political empowerment

Saved in:
Bibliographic Details
Published in:Political science quarterly
Main Author: Chambers, Stefanie 1972- (Author)
Format: Article
Language:English
Published: 2002
Subjects:
USA
LEADER 01000caa a22002652 4500
001 1642758078
003 DE-627
005 20230428164306.0
007 tu
008 130708s2002 xx ||||| 00| ||eng c
035 |a (DE-627)1642758078 
035 |a (DE-576)387789448 
035 |a (DE-599)BSZ387789448 
035 |a (DE-615)00528161 
040 |a DE-627  |b ger  |c DE-627  |e rakwb 
041 |a eng 
084 |a RC02  |2 fivr 
084 |a SG02.03  |2 fivs 
084 |a SG04  |2 fivs 
100 1 |a Chambers, Stefanie  |d 1972-  |e verfasserin  |0 (DE-588)1129788857  |0 (DE-627)88438036X  |0 (DE-576)486544419  |4 aut 
245 1 0 |a Urban education reform and minority political empowerment 
264 1 |c 2002 
300 |e Tab., Lit.Hinw. 
336 |a Text  |b txt  |2 rdacontent 
337 |a ohne Hilfsmittel zu benutzen  |b n  |2 rdamedia 
338 |a Band  |b nc  |2 rdacarrier 
650 0 7 |0 (DE-588)4006672-1  |0 (DE-627)106376756  |0 (DE-576)208866558  |a Bildungsreform  |2 gnd 
650 0 7 |0 (DE-588)4170001-6  |0 (DE-627)105405663  |0 (DE-576)209926848  |a Minderheitenpolitik  |2 gnd 
650 0 7 |0 (DE-588)4144383-4  |0 (DE-627)104434090  |0 (DE-576)209733640  |a Beispiel  |2 gnd 
650 0 7 |0 (DE-588)4053539-3  |0 (DE-627)106166751  |0 (DE-576)209104279  |a Schulreform  |2 gnd 
650 0 7 |0 (DE-588)4190021-2  |0 (DE-627)104160543  |0 (DE-576)210063904  |a Wirkung  |2 gnd 
650 0 7 |0 (DE-588)4112646-4  |0 (DE-627)105835684  |0 (DE-576)209469684  |a Auswirkung  |2 gnd 
651 7 |0 (DE-588)4078704-7  |0 (DE-627)106076612  |0 (DE-576)209209682  |a USA  |2 gnd 
773 0 8 |i In  |t Political science quarterly  |d Hoboken, NJ : Wiley Subscription Services, 1886  |g 117(2002/03), 4, Seite 643-665  |w (DE-627)129504491  |w (DE-600)208944-0  |w (DE-576)014907968  |x 0032-3195  |7 nnns 
773 1 8 |g volume:117  |g year:2002/03  |g number:4  |g pages:643-665 
912 |a GBV_USEFLAG_U 
912 |a GBV_ILN_2470 
912 |a ISIL_DE-615 
912 |a ISIL_DE-F131 
912 |a ISIL_DE-F197 
912 |a SYSFLAG_1 
912 |a GBV_KXP 
912 |a SSG-OLC-PHA 
912 |a GBV_ILN_11 
912 |a GBV_ILN_21 
912 |a GBV_ILN_22 
912 |a GBV_ILN_24 
912 |a GBV_ILN_31 
912 |a GBV_ILN_39 
912 |a GBV_ILN_40 
912 |a GBV_ILN_60 
912 |a GBV_ILN_62 
912 |a GBV_ILN_65 
912 |a GBV_ILN_69 
912 |a GBV_ILN_72 
912 |a GBV_ILN_2001 
912 |a GBV_ILN_2003 
912 |a GBV_ILN_2005 
912 |a GBV_ILN_2006 
912 |a GBV_ILN_2007 
912 |a GBV_ILN_2009 
912 |a GBV_ILN_2010 
912 |a GBV_ILN_2011 
912 |a GBV_ILN_2012 
912 |a GBV_ILN_2015 
912 |a GBV_ILN_2024 
912 |a GBV_ILN_2035 
912 |a GBV_ILN_4012 
912 |a GBV_ILN_4027 
912 |a GBV_ILN_4028 
912 |a GBV_ILN_4029 
912 |a GBV_ILN_4035 
912 |a GBV_ILN_4036 
912 |a GBV_ILN_4082 
912 |a GBV_ILN_4103 
912 |a GBV_ILN_4112 
912 |a GBV_ILN_4125 
912 |a GBV_ILN_4126 
912 |a GBV_ILN_4305 
912 |a GBV_ILN_4306 
912 |a GBV_ILN_4309 
912 |a GBV_ILN_4310 
912 |a GBV_ILN_4311 
912 |a GBV_ILN_4314 
912 |a GBV_ILN_4318 
912 |a GBV_ILN_4324 
912 |a GBV_ILN_4393 
912 |a GBV_ILN_4700 
936 f i |0 (DE-627)175613233X  |a RC02  |b Vereinigte Staaten  |k Nordamerika (ohne Mexiko)  |k Vereinigte Staaten  |2 fivr 
936 f i |0 (DE-627)1756135940  |a SG02.03  |b Nationalitäten/Minoritäten  |k Gesellschaft  |k Gesellschaftsentwicklung/Gesellschaftsstruktur  |k Nationalitäten/Minoritäten  |2 fivs 
936 f i |0 (DE-627)1756136025  |a SG04  |b Erziehung/Bildung/Ausbildung  |k Gesellschaft  |k Erziehung/Bildung/Ausbildung  |2 fivs 
936 u w |d 117  |j 2002/03  |e 4  |h 643-665 
938 1 0 |0 (DE-627)1756241724  |0 (DE-615)6600257  |a Vereinigte Staaten  |2 fivt 
938 1 0 |0 (DE-627)1756165424  |0 (DE-615)6601934  |a Bildungsreform  |2 fivt 
938 1 0 |0 (DE-627)1756227225  |0 (DE-615)6606251  |a Minderheitenpolitik  |2 fivt 
938 1 0 |0 (DE-627)1756197539  |0 (DE-615)6601264  |a Beispielhafte Fälle  |2 fivt 
938 1 0 |0 (DE-627)106360329  |0 (DE-588)4009921-0  |a Chicago, Ill.  |2 gnd  |2 fivt 
938 1 0 |0 (DE-627)1756151830  |0 (DE-615)6602716  |a Schulreform  |2 fivt 
938 1 0 |0 (DE-627)1756241791  |0 (DE-615)6607914  |a Wirkung/Auswirkung  |2 fivt 
938 1 1 |0 (DE-627)1756186553  |0 (DE-615)6607735  |a Dezentralisierung  |2 fiva 
938 1 1 |0 (DE-627)1756223394  |0 (DE-615)6606175  |a Schulwesen/Schulsystem  |2 fiva 
938 1 1 |0 (DE-627)1756145857  |0 (DE-615)6603624  |a Selbstverwaltung  |2 fiva 
938 1 1 |0 (DE-627)1756209766  |0 (DE-615)6608081  |a Ethnopolitik  |2 fiva 
938 1 1 |0 (DE-627)1756228515  |0 (DE-615)6605689  |a Status und Rolle  |2 fiva 
938 1 1 |0 (DE-627)1756151210  |0 (DE-615)6607880  |a Bürgermeister/Gemeindevorsteher  |2 fiva 
951 |a AR 
952 |d 117  |j 2002/03  |e 4  |h 643-665 
980 |2 2470  |1 01  |x DE-615  |b 330716287X  |c 00  |f --%%--  |d --%%--  |e p  |j --%%--  |y l01  |z 29-11-11 
980 |2 2470  |1 02  |x DE-F131  |b 3307162896  |c 00  |f --%%--  |d --%%--  |e l  |j --%%--  |y l02  |z 31-01-14 
980 |2 2470  |1 03  |x DE-F197  |b 3307162918  |c 00  |f --%%--  |d --%%--  |e --%%--  |j --%%--  |y l03  |z 31-01-14 
982 |2 2470  |1 01  |x DE-615  |8 00  |s s  |a Vereinigte Staaten; Bildungsreform; Minderheitenpolitik; Beispielhafte Fälle; Chicago/Ill.; Schulreform; Wirkung/Auswirkung 
982 |2 2470  |1 01  |x DE-615  |8 01  |s s  |a Dezentralisierung; Schulwesen/Schulsystem; Selbstverwaltung; Ethnopolitik; Status und Rolle; Bürgermeister/Gemeindevorsteher 
983 |2 2470  |1 01  |x DE-615  |8 00  |a SG02.03 Nationalitäten/Minoritäten 
983 |2 2470  |1 01  |x DE-615  |8 01  |a SG04 Erziehung/Bildung/Ausbildung 
983 |2 2470  |1 01  |x DE-615  |8 02  |a RC02 Vereinigte Staaten